In den letzten Jahren haben wir Lehrpersonen die vom Kanton verordnete Digitalisierung der Schule miterlebt: Einführung von Geräten ohne pädagogisches Konzept, eine fragwürdige Datenschutzsituation und eine in der Geschichte des Bildungswesens präzedenzlose Abhängigkeit von kommerziellen Anbietern sind die Folge. Aus anderen Bereichen der kantonalen Behörden hören wir Ähnliches im Zusammenhang mit Digitalisierungsprojekten. Ich möchte mich deshalb in der Politik dafür einsetzen, dass bei allen
