Daniela Kramer

Als Vizeammann mit dem Ressort Sozialwesen, sehe ich täglich wie von gewissen Klienten versucht wird das System auszunutzen. Es ist richtig und wichtig Menschen in einer Notlage zu helfen, das oberste Ziel muss aber sein, dass die Bedürftigen schnellstmöglich wieder wirtschaftlich unabhängig werden. Hilfe zur Selbsthilfe. Dies funktioniert natürlich in einer kleinen Gemeinde besser, als in einer Stadt. Bei uns würde es auffallen, wenn ein Bedürftiger plötzlich ein teures Auto fährt.

Die stetig steigenden Kosten im Gesundheitswesen müssen dringend angegangen werden. Steigende Krankenkassenprämien stehen auf dem Sorgenbarometer der Menschen ganz oben. Unnötige Bürokratie und Fehlanreize gehören abgeschafft. Die Umverteilung der Kosten ist keine Lösung. Alle Akteure müssen einen Beitrag leisten.

Es ist keine Lösung einfach mehr Prämienverbilligung auszuschütten. Es braucht nachhaltige Lösungen. Das Gesundheitswesen ist kein Selbstbedienungsladen. Jeder muss seinen Beitrag leisten. Mehr Eigenverantwortung, die Grundversorgung muss gestärkt werden. Bagatellfälle wie Husten, Schnupfen oder ein Zeckenbiss gehören nicht auf die Notfallstation!

Das Konzept integrative Schule ist in meinen Augen nicht für alle gewinnbringend umzusetzen. Die einen sind permanent über- oder unterfordert. Zusätzliche Ressourcen werden hauptsächlich für die weniger leistungsstarken Schüler eingesetzt. Leistungsstarke Schüler langweilen sich, ich denke für das Niveau ist das Konzept integrative Schule nicht förderlich.

Ich denke, es ist für viele eine Überforderung in der Primarstufe zwei Fremdsprachen zu lernen. An erster Stelle sollten gute Deutschkenntnisse stehen.

Noten halte ich für relevant. Es braucht ja möglichst objektive Kriterien für den Übertritt in die Oberstufe. Es sind nun mal nicht alle Schülerinnen und Schüler gleich leistungsfähig. Alle sollen in der richtigen Stufe unterrichtet werden, damit sie ihr Potential abrufen können. Es bringt nichts wenn die einen permanent über- oder unterfordert sind.

Der Kanton sollte sich darauf konzentrieren, Rahmenbedingungen zu schaffen, dass sich die Lehrpersonen auf ihr Kerngeschäft, das Unterrichten konzentrieren können. Einfach mehr Lohn zu zahlen, finde ich nicht zielführend. Lehrpersonen sollten von unnötiger Bürokratie entlastet werden, damit sie wieder als Bezugspersonen und Vorbilder wahrgenommen werden können. Heute gibt es kaum einen Schüler oder Schülerin, die ohne abgeklärt oder therapiert worden zu sein, durch die Schulzeit kommt.

Vor Beginn der Schulzeit sollte das Erlernen der deutschen Sprache dringend gefördert werden. Wenn die Kinder beim Schuleintritt der deutschen Sprache mächtig wären, hätten sie automatisch bessere Bildungschancen.

Grenzkontrollen sollten unabhängig vom Schengen-Abkommen verstärkt werden.

Eine Ausbildung könnte Bestandteil der Rückkehrhilfe sein. Ist eine Ausreise nach der Ausbildung realistisch, könnten die Betroffenen in ihrem Herkunftsland eine Stütze sein und ihr Wissen weitergeben.

Eine Auseinandersetzung mit dem Thema Sterben und Tod, empfinde ich als wichtig. Für alle Beteiligten ist es leichter, wenn sie wissen, was der Betroffene sich wünscht. Sobald sich der Betroffene nicht mehr äussern kann, wird es schwierig, seine Wünsche und Bedürfnisse zu berücksichtigen, wenn nichts geregelt ist. Wenn es der Wunsch eines Menschen ist, die assistierte Sterbehilfe in Anspruch zu nehmen, finde ich es nicht richtig wenn andere darüber urteilen, ausser der Betroffene selbst.

Ich befürworte das Sparen beim Ausbau von Verwaltungen und Vorschriften, die den Bürger in seiner Freiheit einschränken.

Die einzelnen Unternehmen sollten selbst entscheiden können, ob und wie viele Sonntagsverkäufe sie durchführen.

Es sollte gar keine stationären Geschwindigkeits-und Rotlichtüberwachungsanlagen geben.

Meiner Meinung nach sollte jede Familie selbst entscheiden können, welches für sie das richtige Modell ist.

Schwerverbrecher sollten nicht mehr in Freiheit kommen. Es sollte nicht sein, dass die Interessen der Täter höher gewichtet werden, als die der Opfer.