Joseline Stolz

Du personnel qualifié et spécialisé dans le domaine de l'aide sociale avec des offres de supervision ou d'intervision devraient suffire. Plutôt penser à améliorer la prévention plutôt que la répression. Il est clair que s'il devait tout de même y avoir des soupçons d'abus, il faut déployer les moyens nécessaires, comme un audit externe par ex.

Il sera intéressant de tester avec un projet pilote dans la nouvelle école de la Champagne qui remplira tous les critères pour l'implémentation de ce projet.

Les écoles fournissent déjà de très nombreuses prestations. Il serait plus intéressant à mon avis de profiter des synergies des classes alémaniques et francophones réunies dans les établissements pour renforcer le bilinguisme dans les écoles. Toutes les pistes n'ont pas été encore exploitées dans les échanges bilingues.

Dans le cadre de l'école intégrative, les enfants dont la scolarisation nécessite des mesures pédagogiques particulières doivent, dans la mesure du possible, être scolarisés dans une classe ordinaire. ​​​​​​​En plus de l'enseignant, les élèves concernés sont également individuellement accompagnés dans leur parcours d'apprentissage par des enseignants spécialisés. Il faut que les besoins des élèves et des enseignants puissent être couverts avec suffisamment de ressources.

Dans le cadre de l'égalité des chances dans la formation, il faut renforcer l'encouragement précoce des enfants et le soutien aux parents. En outre, une perméabilité accrue du système éducatif (changement plus facile entre les niveaux scolaires et entre les formations) peut favoriser les chances de formation.

Clairement NON !

Un accord a été signé entre les partis, le conseil de ville et le municipal. Une commission des finances a été constituée. Il est dès lors prématuré de prendre position sur ce sujet.

Pourquoi pas 1h gratuite dans les parkings souterrains ?

Les parents ont un devoir éducatif qui leur incombe. La ville peut inciter cette mesure et encourager les parents à aller dans ce sens.