Daniel Rytz

Eine starre Zahl ist meiner Meinung nach der falsche Ansatz. Es müsste vielmehr die geleistete Lebensarbeitszeit bilanziert werden. Wer ab dem 16. Lebensjahr einer anspruchvollen körperlichen Arbeit nachgeht, ist in einer grundlegend anderen Realität unterwegs, als eine akademisch ausgebildete Person, die z.B. mit 26 ins Berufsleben einsteigt.

Die Vorteile überwiegen für mich klar. Aus sozialen wie auch aus ökonomischen Gründen.

Z.B. indem der gemeinnützige Wohnungsbau gefördert wird.

Wer unehrlich ist, soll nicht belohnt werden. Allerdings sollte man die Schwelle, ab welcher ein mutmasslicher Missbrauch geprüft wird, nicht zu tief ansetzen.

Hängt auch davon ab, in welchem Alter ein Kind ins deutschsprachige Schulsystem eintritt.

Ob es uns passt oder nicht: Die Schweiz liegt im Herzen von Europa.

Wer sich auf Gemeindeebene engagieren will, soll dies tun können. Unabhängig von der Nationalität.

Über die Höhe lässt sich sicherlich diskutieren.

Während dem Unterricht sollten die Geräte in der Regel bei der Lehrkraft deponiert werden.

Sehr schwammig formulierte Frage. Wer definiert die Dringlichkeit?

Dringliche Investitionen einfach aufzuschieben, ist nicht seriös.

Bei Neubauten klar ja.

Der 40er Bus würde einen dichteren Takt und mehr Fahrplanstabilität gut vertragen.

In Sachen Verkehrssicherheit gerne. Ansonsten sehe ich keinen Anlass.

Es gibt immer Gewinner:innen und Verlierer:innen. Aber eine dogmatische Marktabschottung führt über kurz oder lang ins Verderben.

Strafe muss sein. Aber was nützt es uns, wenn diese nach Verbüssung ihrer Strafe unverändert in die Gesellschaft zurück kehren? Ein gutes Beispiel in Sachen Wiedereingliederung (bzw. Aufrechterhaltung bestehender Strukturen) ist der Strafvollzug mit Electronic Monitoring.

Ohne Verursacherprinzip geht es nicht. Ein Wirtschaftswachstum, das die externen Kosten einfach ignoriert, wird langfristig nicht funktionieren können.